在激烈市場(chǎng)竟?fàn)幭拢�提取�?chē)間充分認(rèn)識(shí)到人才的培訓(xùn)教育是人力資源開(kāi)發(fā)獲取高素質(zhì)人才的一種基本原動(dòng)力。提取車(chē)間今年在培訓(xùn)上狠下功夫，作為車(chē)間一項(xiàng)日常例行工作來(lái)抓，使員工培訓(xùn)落到實(shí)處，不流于形式，對(duì)車(chē)間人員培訓(xùn)進(jìn)行有效的管理和不斷地創(chuàng)新，在培訓(xùn)工作中取巧得了較好的預(yù)期效果。
    對(duì)車(chē)間員工的培訓(xùn)不可能起到立桿見(jiàn)影的效果，但車(chē)間從未覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，深知通過(guò)不斷的培訓(xùn)，可以通過(guò)潛移默化的過(guò)程，增強(qiáng)員工對(duì)車(chē)間的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工與員工，員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)員工對(duì)本職工作的認(rèn)知力和辦事能力。如何在以往培訓(xùn)的基礎(chǔ)上確立起有效的培訓(xùn)機(jī)制，建立起完善的培訓(xùn)考核制度，調(diào)動(dòng)起全體員工參加培訓(xùn)的積極性，在車(chē)間內(nèi)構(gòu)筑起學(xué)習(xí)型組織是車(chē)間今年在培訓(xùn)方面所追求的目標(biāo)。
    車(chē)間根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真制定年度和季度培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)不同的人不同的崗位進(jìn)行不同的培訓(xùn)。改變經(jīng)往的培訓(xùn)形式，采取自學(xué)、培訓(xùn)人講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、小組計(jì)論、提問(wèn)、幻燈講解和案例分析等有針對(duì)性的多種培訓(xùn)形式。要求培訓(xùn)師做好充分準(zhǔn)備，語(yǔ)言生動(dòng)易懂，邊講解邊互動(dòng)，讓整個(gè)增訓(xùn)充滿趣味性，調(diào)動(dòng)員工的興趣，更利于實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。對(duì)員工進(jìn)行崗位輪換實(shí)際操作培訓(xùn)，根據(jù)員工的綜合能力和其特長(zhǎng)適時(shí)的對(duì)員工進(jìn)行崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)多個(gè)崗位的生產(chǎn)操作和理論知識(shí)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出車(chē)間復(fù)合型人才，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量。車(chē)間深知培訓(xùn)考核方式不能松懈，否則會(huì)達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果，車(chē)間通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和筆試考核來(lái)強(qiáng)化培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)后的結(jié)果納入班組和個(gè)人的業(yè)績(jī)考核，并作為員工晉級(jí)的重要指標(biāo)。并將培訓(xùn)考核成績(jī)存檔，使培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

 

楊宋琪
2006年12月5日